教研结硕果，结业启新程

                               记温州市黄鹏飞“名师送教”工作室第17次活动    2025年10月11日下午，温州市黄鹏飞“名师送教”工作室第17次研修活动暨结业仪式在温州市南浦实验中学锦江校区顺利举行。工作室全体成员齐聚一堂，围绕教学研讨、成果分享、成长叙事等多方面展开深度交流，共同见证了一段专业成长之旅的圆满收官。

活动在吴爱玲老师执教的研讨课《空间探索》中拉开帷幕。来自泰顺县实验中学的吴老师，她以“设计、制作水火箭”这一核心任务驱动课堂，引导学生从火箭的“功能”与“结构”两大基本要素入手，层层递进地探究其“工作原理”与“动力来源”， 整堂课不仅注重科学原理的传授，更强调工程思维的培养，通过理论与实践紧密结合的方式，极大地激发了学生的探究兴趣和动手欲望，展现了新课标背景下以学生为中心、注重核心素养落地的课堂样态，同时以生动的课堂实践，激发了与会教师对教学创新的思考。课后工作室老师们展开了基于核心素养的课堂教学实验评课研讨，交流教学困惑、共享实践经验。

随后进入教学成果分享环节，平阳县实验中学田志君老师以《基于证据的溶液浓度变化模型的建构》为题，龙港市第二中学徐淑珍老师以《锚定素养·闭环设计》为例，分别展示了在学科核心素养引领下的教学实践成果，为课堂教学提供了可借鉴的路径。

成长故事分享环节将活动推向高潮。四位教师依次登台，讲述他们在“规划+实践+反思”中不断突破的成长历程。吴宇洁、韩政伟、陈夏荷、胡声伟老师结合自身参与工作室的经历，分享了在命题能力、教学理念、专业自觉等方面的提升过程，真实动人的叙事让在场许多教师感同身受。 学员们回忆了黄老师一系列直指教学核心的追问——“你的课怎么体现这个理论？”“这节课的教学目标是什么？”“学生上了你这节课，有什么收获？”。黄老师那些犀利的提问，像一面镜子，照见了我们教学中的盲点。他总说，课堂不是教师的独白，而是基于理论、指向成长的师生对话。那些共同研讨的午后，是我们专业觉醒的开始。

活动尾声举行了简短的结业仪式。工作室主持人黄鹏飞老师为学员们送上深情寄语，愿老师们常怀谦逊之心，以理论为舟，以实践为桨，在教育的星河中勇敢探索。望学员勤勉耕耘，永葆教育热忱，成为点亮课堂的那束光。 

此次研修活动内容扎实、形式多样，既有课堂实践的展示，也有理论成果的凝练，更有教师成长的真情叙事，充分发挥了名师工作室的辐射引领作用，为提升区域教师专业发展注入了新动能，开启了各自专业发展的新篇章。